התמודדות הורים עם ילד על הרצף האוטיסטי

תיאור

תוכן עניינים

מבוא …………………………………………………………………………………………………. 1

1. הרצף האוטיסטי …………………………………………………………………………… 2

1.1 הגדרה ומאפיינים ……………………………………………………………………………… 2

1.2 האבחון הקליני …………………………………………………………………………………. 2

1.3 טיפול …………………………………………………………………………………………….. 3

2. תהליך של ההורים עד קבלת האבחון …………………………………………………… 3

2.1 הדרך אל האבחון ……………………………………………………………………………….. 3

2.2 מסירת אבחון ……………………………………………………………………………………. 4

3. התמודדות עם האבחון …………………………………………………………………….. 4

3.1 הגדרה ותיאוריה להתמודדות ………………………………………………………………… 4

3.2 אסטרטגיות התמודדות ……………………………………………………………………….. 5

3.3 התמודדות הורים עם האבחון ……………………………………………………………….. 5

דיון וסיכום ……………………………………………………………………………………………. 6

ביבליוגרפיה ………………………………………………………………………………………….. 7

מבוא

עבודה זו עוסקת בנושא של ילדים עם צרכים מיוחדים בקרב ילדים על הרצף האוטיסטי בהקשר של הוריהם והתמודדותם.  אוטיזם הופיע לראשונה בשנת 1943 אבל הוא עבר הרבה שינויים במהלך העשורים שחלפו מאז תיאורו הראשוני. תחילה ההגדרה הייתה מאוד צרה ובהמשך בשנת 1994 היא קיבלה את ההגדרה של הפרעה התפתחותית נרחבת. הוגדרו סוגים שונים של אוטיזם עד אשר שונתה שוב פעם ההגדרה לאוטיזם. כבר מזה עשור שאוטיזם נקרא רצף אוטיסטי ואין יותר סוגים שונים של אוטיזם, אלא סוג אחד של אוטיזם על פני רצף של חומרת ההפרעה (ברנט וארצי, 2017).

…

לכן, שאלת המחקר היא, איך הורים מתמודדים עם אבחון וגידול הילד על הרצף האוטיסטי? בסקירת ספרות, שלושה פרקים. הפרק הראשון עוסק ברצף האוטיסטי עם הגדרה ומאפיינים. הפרק השני עוסק בתהליך האבחון החל מהדרך אל האבחון ועד קבלת האבחון. הפרק השליש מתמקד בהתמודדות ההורים עם גידול הילד עם הגדרה ואסטרטגיות להתמודדות והתמודדות ספציפית עם גידול ילד על הרצף האוטיסט.